徐姐姐实在没办法走开，虽然现在的广告收入，对于陈景云来说只能算是鸡肋，但无疑麻雀小了也是肉，陈景云还是无法割舍。

没办法，只能带上因为乡村基新招聘的会计高筱琴，高筱琴则带上了公司的两套手续，公章，银行卡。

进京之前，陈景云是做过功课的，京城东城老破小居多，西城基本没戏，朝阳房价相对较高而且学区房较少，海淀无疑是首选。

20世纪90年代中期，国家教委做出在全国建立1000所示范高中的决定。全国各省市自治区乃至县城，先后都形成了一大批重点小学、重点中学，这些中学分布集中于县及县以上的大中城市。

教育投入倾斜，教师资源倾斜，学生生源配置倾斜。随着一系列重点学校政策的出台，最终形成了省、市、县“层层级别”的重点学校格局。

这样不仅拉大了学校差距，使优质教育资源被少数人占用，还引起了教师收入的巨大差距，引发了教育不公平。

自20世纪90年代起，重点学校突出的教育效益，吸引着大量家长不惜动用社会资源，以将孩子送去名校为自豪。

这中间就产生了“分择校”、“权择校”、“钱择校”等择校方式。而择校生又分为“指标生”、“条子生”、“关系生”、“票子生”等种类？

与此同时，重点学校的存在更加重了学生和家长的负担。而为了扩大被重点学校录取的概率，家长还必须去学校指定的培训机构去补习，俗称“占坑费”。

这些乱象的背后，都是由于中小学和初中教育的资源配置不均衡造成的，而这种不平衡，继而又引发了家长强烈的“择校”冲动，和学校乱收费。

为解决择校和乱收费，“就近入学”应运而生。

就近入学的前提是，尽可能的缩小区域内各个学校之间办学条件的差距。

但在市场经济条件下，人人都想获得最好的教育资源，接受最优质的教育。而在重点学校、名校所在社区购置房产，就成了满足“就近就学”门槛的最佳途径。

“学区房”就这样潜移默化的形成了。