李明宇微微一笑说道：“那就辛苦你了，温婉，我这就去忙其他事情了，如果有需要，随时找我。”

说完，李明宇转身离开了房间，留下温婉与苏怀瑾两人独处。

温婉走到苏怀瑾身边，轻声说道：“我们一起看看往期的节目吧，了解一下节目的流程和风格，这样也能更好地准备。”

苏怀瑾点头应允，两人并肩坐在沙发上，开始认真地观看起往期的节目来。

婉的日程总是安排得满满当当，尽管她很想陪伴苏怀瑾一同准备节目，但终究还是有自己的事情需要处理。

两人一同观看了几期《阅读》的节目，初步了解了节目的流程和风格，也稍微探讨了阅读的技巧和方法。

之后，温婉便不得不暂时离开，留下苏怀瑾独自继续深入研究和准备。

他继续观看节目，仔细分析每一位嘉宾的表现，从中汲取经验和灵感。

同时，他还特意搜索了一些关于阅读技巧的视频教程，认真学习并尝试运用到自己的阅读中去。

虽然《阅读》节目组对于参与的作者并没有过高的专业要求，他们更看重的是作者能够真诚地传达出对文字的热爱与理解。

然而，对于苏怀瑾而言，这次的机会却意义非凡，他的文章《喂——出来！》有幸入选了小学教材，这意味着在不久的将来，将会有无数的小朋友在课堂上学习这篇作品，或许也会有许多孩子因为这篇文章而关注到这期节目。

因此，苏怀瑾深感责任重大，他不仅仅是为了自己，更是为了那些即将接触到他作品的小读者们。

他希望能够通过自己的表现，给孩子们树立一个良好的榜样，让他们感受到阅读的魅力，激发他们对文学的兴趣。