苏怀瑾所写的短篇，正是梁启超先生那篇脍炙人口的《少年中国说》，不过，他并没有直接照搬原文，而是巧妙地选取了教科书上的节选版本。

原版的《少年中国说》洋洋洒洒三千多字，其中不乏对当时社会环境与政治局势的深刻剖析，而苏怀瑾选择的节选版本则更加精炼，更能凸显出文章的主旨。

在创作过程中，苏怀瑾还特地将原文中几个与“龙国”不同的词语替换成了更为贴切的短词。

“你先看一下这篇短篇，如果有什么不懂的地方，我们再一起探讨。”苏怀瑾微笑着说道。

温婉点点头，接过纸张，开始认真地阅读起来，她的眉头时而紧锁，时而舒展，显然是在思考着其中的内容。

不一会儿，她抬起头，脸上带着一丝困惑，指着纸上几个不认识的词语说道：“幸好我读书也不少，字都算认识，但这里面也太多疑难杂句了。这几个词语是什么意思啊？”

苏怀瑾看着温婉指着的词语，轻轻笑了笑，开始逐一解释那些词语的意思，用通俗易懂的语言让温婉更好地理解。

随后，温婉全神贯注地拿起笔，在纸上逐一写下苏怀瑾解释的每一个词语的注释，仿佛回到了小学的课堂，认真地聆听老师的讲解，用心地记录着每一个知识点。

等到温婉将所有注释都认真记下，完全理解短篇中的含义后，苏怀瑾开始引导她思考如何根据这篇《少年龙国说》来撰写歌词。

为了减少温婉的创作难度，苏怀瑾决定先行完成曲子的创作，然后再交由温婉来填词，毕竟，曲子是歌曲的灵魂，只有先打好了这个基础，才能为温婉提供一个更好的创作平台。

苏怀瑾静静地坐在电脑前，打开了那个他写歌时常用的编曲软件。

他的脑海中回荡着《少年中国说》原曲的旋律，那激昂的曲调、深情的旋律，他闭上眼睛，让自己完全沉浸在这首曲子的情感之中，感受着每一个音符的跳动与变化。

随后，他开始动手在编曲软件上一步一步地写出自己心中的旋律，他的手指在键盘上轻盈地跳跃，每一个击键都如同在演奏着一段美妙的音乐。