环顾四周，谷荆棘看到有几个家长正紧紧地盯着自己的孩子，目光中透露出一种期待和焦虑。孩子们坐在桌前，认真地写着作业，但字迹却都显得有些潦草，歪歪扭扭，让人不禁皱起了眉头。

家长们的脸上渐渐浮现出不满的神色，他们开始低声抱怨：“这字怎么这么难看？”、“怎么连这个都不会做？”、“能不能认真一点啊！”这些声音在空气中回荡，让整个氛围变得紧张起来。

谷荆棘静静地站在一旁，看着眼前的一幕，心中涌起一股复杂的情感。他想起了自己小时候被父母监督学习的情景，那种压力和紧张感至今仍然历历在目。此刻，他仿佛能感受到那些孩子们内心的不安和无奈。

正当谷荆棘陷入回忆之时，一个声音突然打破了沉默：“你们这样盯着孩子，会让他们更紧张，反而不利于学习。”说话的人正是学校的老师，她微笑着走到家长身边，轻轻地拍了拍他们的肩膀，示意他们放松一些。

家长们听了老师的话，纷纷点了点头，表示理解。他们开始尝试调整自己的态度，不再过于严厉地要求孩子，而是给予他们更多的鼓励和支持。孩子们也逐渐放下了心中的负担，开始更加专注地完成作业。

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谷荆棘目睹着这一切，心中感到一丝欣慰。他意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是对孩子心灵的呵护和引导。只有在一个轻松愉快的学习环境中，孩子们才能更好地发挥自己的潜力，实现自我价值。

可当谷荆棘抬起头时，却发现那个被他批评教育名叫做‘博泱’的小男孩已经不见了踪影。他四处寻找，心里很是惭愧，但始终找不到那个小男孩。

谷荆棘感到一阵失落，心中暗自嘀咕：“这个博泱究竟是谁呢？为什么总是出现在我的梦里？”

当谷荆棘再次睁开双眼时，眼前既没有那本潦草的需要重写的《字帖》，也没有见到那个名叫“博泱”的小男孩。谷荆棘感到有些不安和困惑，但还是向晓欢讲述了他的梦境。

“你觉得我们还有机会再次相见吗？”谷荆棘满怀期待地问道。

晓欢认真着回答道：“如果有缘，你们一定还会再见的。”

谷荆棘心中一动，暗自琢磨：“如若真如古人所言，有所思，必有所梦，那可真是令人感叹不已啊！”

听了谷荆棘的故事，晓欢也按捺不住内心的激动，迫不及待地将自己的梦境分享给了谷荆棘。

晓欢说她梦到了一个神秘的地方，那里有一扇巨大的门。门后面是一个美丽而神奇的世界，她在梦中一直试图打开那扇门，却始终无法成功。

谷荆棘静静地听着晓欢的讲述，心中涌现出无数的想象。他仿佛能看到那扇门后的世界，充满了未知和奇迹。

“也许那扇门后面隐藏着我们的未来，或者是我们内心深处的渴望。”谷荆棘若有所思地说。

晓欢表示了同意，眼中闪烁着光芒：“或许我们应该一起去寻找那扇门，看看它背后到底隐藏着什么秘密。”

谷荆棘微笑着，心中充满了期待。未来的路还很长，谷荆棘愿意和晓欢一起勇敢前行，去探索那些未知的领域，寻找属于他们的答案。