时间来到小学升初中，在那之前由于校园暴力的影响，电光成绩从三年级开始下降，性格也变得柔弱、不自信，并且一直没能调整回来。

在某个机缘巧合下，电光的父亲看到了跆拳道的宣传，说是能改变孩子不自信的性格。于是，电光的父亲决定让电光去练习跆拳道，电光也没有异议。

在跆拳道，电光经常是最听话的那一个，他依旧害怕自己有什么做的不好被教练批评，也害怕同学也会像他们一样欺负自己。他还是那样唯唯诺诺，不敢与周边的人说话，就算是休息时，电光也是一个人坐在角落发着呆。

经过一年半的沉淀，道馆换了几家，教练和同学也是换了一批又一批。这其中就包含了那个人——小璐。

小璐在这个世界的性格大大咧咧的，丝毫不避讳什么。她在这里学的并不是那么好，所以她经常找电光询问动作的要领，电光从一开始的不敢教，到后来会主动询问小璐是否学会，电光在不知不觉间，开始会回应周边的人说的话了。

时间来到初中，电光下定决心要学会初中的内容，一开始电光在一些方面确实非常突出，同学也比小学的时候好了很多，至少不会欺负电光。电光本以为自己可以正常学习了，但是……

英语，这是电光唯一的痛，从小学三年级初次接触英语时他就没怎么听，因为受到校园暴力的影响，电光的英语成绩根本没及格过。英语老师见此情况，便天天让电光在课间来到办公室门口背英语单词，但电光连读都不会，更何况背呢？电光经常是刚读完就忘了，根本背不下来。

从占用课间到占用副科；从占用副科到占用上课时间，单词从只背第一单元到整本书，电光原本擅长的科目也因为长时间没有听课而严重下滑，其他老师也开始经常逼迫电光补作业、背东西。姑姑也经常责备电光，说他怎么就是学不会，连猪都比他强。

在这样的环境下，电光一度感觉很累，他何曾没有想过自杀，他想一走了之。但他一想到爸爸对自己的期待，他还想再试一下，因为他好不容易看到了能像其他孩子一样被平等对待的希望，尽管……十分渺茫，能支撑电光走下去的，估计也只有周末去跆拳道时，看一眼小璐吧？尽管有时候她会请假，但在跆拳道的时候，是电光唯一可以尽情发泄的时候，因为这里要更自由，没有责备他的声音……

这样的日子又持续了两年半，在初三那年电光终于忍不了了。他说出了不想上学的话，也终于告诉了父亲他在学校的真实情况。他的爸爸也没说什么，只是让他再撑一下，等上学期上完就换个学校。电光也答应了父亲，只要能离开这里，怎么样都行。

随着考试时间的逼近，老师们对电光的训斥也是越来越密集，就连历史老师也经常对电光大发雷霆。每当这个时候，电光首先想到的，永远都是“如果我没有遇到校园暴力，我肯定能成为一个好学生吧……”这样的思想在电光的脑海内逐渐扩散，于是，“电光”诞生了。

阿库姬看到了电光的经历，她虽然不能插手电光的世界，但找到能正常生活的电光的世界也不是难事。她在生命魔盒彻底创造出电光之前，将那个正常生活的电光的意识分离出一部分，强行塞到了这个躯体内，这个电光受到阿库姬的指引，才逐渐变成了那个世界电光脑内的、本该成为的他。

之后，电光终究还是撑不下去了，而她的一个亲戚也来到电光家里做客，正好给电光介绍了一个学校。电光看到后，二话没说就决定去这个学校，他的父亲也选择尊重电光的意愿，从原来的学校离开，来到了全新的学校。在全新的学校，电光终于得到了他应得的——朋友，十六年的时间，电光结交到了在学校的第一个朋友。

在这个学校的放假期间，原本的学校也是通知电光考试，打电话的老师也保证不会找电光麻烦，只要来了就行。来到学校电光也是空手来的，只是因为小璐曾说过她要预习初三的内容，便找电光要来了书。历史老师见电光没有带书，又开始责骂他。电光这次也是终于学会了反抗，他用只有老师才能听到的声音回应道：“怎么了？我又用不着那些东西了，我还留着干嘛？早TM卖废品了！”历史老师也是不骂电光了。

随着假期的结束，电光从跆拳道离开了，因为新的学校和家里的位置很远，需要住校，也就没时间练了。这样突然离去，电光也是感到十分抱歉，因为他还没跟这里的人说“再见”，电光知道，他很